为提升我校教研能力和教学质量，充分发挥学校中青年骨干教师的示范引领作用，推进“三段五环节”教学模式，优化课堂教学环节，深化集体备课，提高课堂效率。实验中学语文组在教务处、教科室、名师工作室组织下于2019年4月26日开展了“语文观课议课”活动。
本次活动每年级推荐一名骨干教师上一节示范课。授课教师由年级备课组组内录播课推选，通过自主备课，集体备课，磨课，再到学校上示范课。
1.执教
书声琅琅语韵长，深情款款话篇章。三位老师以满满的激情，深情地投入，引领孩子们读出故事的韵味，懂得文章的妙义，探索文以载道的意蕴，美哉！语文！
六年级花帅老师执教的是阅读课《三国演义》导读。她以纯熟的教学技巧，巧妙的课堂环节设计和高超的课堂驾驭能力，在落实语文阅读能力的同时，激发学生的阅读学习兴趣。猜人物，猜成语，讲故事，品析人物……让孩子们在读、品、悟中感受文学经典的魅力！
七年级刘钰老师执教的是一节复习课。在课堂中，刘老师紧扣复习目标，以课文知识梳理为线，引领孩子关注教材，整合知识，总结一般题型和答题方法技巧；又跳出课文，延伸提升。学生收获满满，课堂高效。
八年级史连灵老师执教的文言文《大道之行也》。在教学过程中，史老师创设了富有时代感的语言情境，运用了灵活多样的教学手段和方法，创新教学设计，点燃了学生的激情，孩子们学的轻松，学的愉快，学的主动！
2.观课
全神贯注，认真听课的老师们！
听课老师们，仔细看，用心听，认真记，生怕错过精彩瞬间！
听评课有教务处许涛主任主持
3.说课
授课教师通过解说自己教学的意图，处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教。有利于在教研中统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率，从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高了教研活动的实效。
4.评课
六年级语文备课组长刘春晖老师结合“三段五环”教学模式从目标设计，环节安排，课堂生成，教师基本功等方面进行了精彩点评。
七年级刘新平老师评价：花帅老师的课有内涵，有深度。刘钰老师的课有内容，有方法。史连灵老师的课有高度，有格局。
语文学科带头人，教研组长黄红艳老师分别对三位老师的教学方法、教学手段的运用进行了精彩点评。
石瑞峰老师结合三位老师的三种课型：阅读课、复习课、讲读课谈了自己的听课体会和看法。
学校名师工作室成员、教科室鹿时魁主任首先对三位老师的授课特点进行精彩总结，然后就本次语文教研活动提了几点体会。
一是语文课的模样应体现：语言之美，音貌俱在；文章之美，妙在境界；教习相长，贵在成文。二是语文课要知字词之美，悟文章之妙，养写作之法，育情操之美，理逻辑之序。要教材重合线，课堂中心线，师生个性线三线并重，有机结合。
5.总结
